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批注是什么意思(这里竟还有你不知道的猫腻)

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  批注是指阅读时在空白处对文章进行批评和批注,其作用是帮助你掌握书的内容。注释是我国文学欣赏和批评的一种重要形式,也是一种传统的阅读方法。直入正文,很少绕路,多为短小的词句,是读者自身感受的记录,反映读者不同的视野和感受。

  中文名

  注释和评论

  维尔娜丽丝

  注释和评论

  音符声音

   ˋ

  拼写

  PZH

  未售出

  添加注释和批注,用小字标注眉毛

  供使用

  帮助自己掌握这本书的内容

  一个

  单词概念

  ?

  基本解释

  ?

  引用解释

  2

  基本含义

  ?

  概念

  ?

  批注的位置

  ?

  把… 分类

  ?

  注意注释

  三

  注释方法

  四

  其他相关

  编辑

  (1)[注释和评论]:添加评论和注释。

  (2)[旁注]:批评和注释的文字。

  这本书的眉上有小字注释。

  [1]

  1.评论和意见。

  胡适《重印乾隆壬子本红楼梦序》:“第一版的一些矛盾和错误,现在各版还保留着,虽在各种注释中指出,却不敢改正。”孙俪《澹定集买太平广记记》:“前两卷中,有一些圆圈和注解,是原读者所作。”

  2.意思是添加评论和注释。

  张平觉《辜才》:“有一天,他看《汉语大词典》的时候,发现‘丛娇’(括号注c ngji o)的标题 中的‘娇’字错了。它的4个解释意味着‘从现在开始;从而使。它的5个解释是‘让它去吧;“放手吧,”陈老师在字典本的页边评论说:‘“教”要念成ngji o,编者顾才(辜负了人民),读者一定要分清自己。””溥《赤子之心》:“针锋相对地评论说:当前形势是左倾的。”

  [1]

  编辑

  注:常见阅读方法。阅读时,在书的空白处写下你的想法和难题,帮助你理解和深入思考。

  备注:读书过程中,圈子小,心有所感,笔墨描摹,寥寥数语生动传神。

  注释:精读文章是一种常见的方法,即从内容、文字、结构、语言等方面给文章添加注释。

  可以是“眉批”、“第一批”(书头批)、“边批”(单词、句子旁边和页面右侧),也可以是“最终批”(一段或全文后批)。

  1.注意事项:阅读时,遇到不熟悉或难懂的单词,查字典、参考书,找出单词意思,注明出处,写在空白处。

  2.摘要:边看边想,用简洁的语言概括中心思想,把握文章脉络,提示语言特色。

  3.评论:阅读时会出现各种想法、观点、问题,可以随意写在空白处。

  4.警告:阅读时,你会发现优美的句子、典范的语录、重要的段落、新颖的语句、特别值得注意的地方。为了提醒自己,可以标注“注意!”“重要!”“用心记住!”“抄笔记”等词,让自己集中注意力,并为以后的重点阅读提供一个门槛。(注意:不能给从图书馆或其他地方借的书做批注。)

  在“注释”时,要注意语言的简洁性、简洁性、流畅性,不要过于繁琐,用自己的话准确概括,做到简洁明了。

  把自己的真实感受写在原书上,在原句下面画线,但不能写在其他纸上。有什么写什么。不拘泥于一种模式。如果你打算把书读很多遍,注意每次都要用不同颜色的笔写。

  编辑

  一,符号符号的作用

  “~ ~ ~”的波浪线(也叫曲线)画在文章精辟而重要的语句之下。

  文章中的难词下面标有圆圈“”。

  “——”线标在需要在记忆和理解中把握和深化的句子下面。

  ”?”问号,用于可疑陈述的结尾。

  “‖”和“/”用于划分段落和级别。

  第二,写情感注解

  如果一个人动了心思去读一篇文章,他会有很深或者很浅的感触。为了培养学生阅读时思考的习惯,我们要求学生在阅读完文章后随时写下自己的感受。比如,学生看完《送东阳马生序》的第一段,写了这样一段批注:“不冻,梅花怎么香?”宋濂之所以取得这么大的成就,是因为他经得起恶劣环境的考验。现在是冬天。这几天的环境有点像书里的环境,但有时候又想退缩。好像只有吃了苦才能成为高手!”

  读完《五柳老师传》,有同学在最后一段做了这样的评论:“不要担心穷或富。他没有指望五桶米。多宽广的胸怀啊。不求名利,随波逐流,才有可能写出那么多闲适清新的田园诗歌。如《饮酒》所述,“心远离自己”。一个人如果心里有市井风俗的尘埃,当然不会有“悠然见南山”的快感。”

  这些感性的注解不仅能帮助他们深刻理解文本,把握文章的主旨,还能帮助他们培养敏感的神经,这对写作也很重要。真的可以一举两得!如果我们坚持这样阅读,我们相信学生会学到一些东西,实现一些东西,获得一些东西。

  三、质疑批注

  “学者先要多疑。”毫无疑问不能激发思考,也毫无疑问不能增加兴趣。有问题就让学生带着问题去读,然后让他们读进课文,和课文和作者对话。这种注释阅读方法有利于培养学生的质疑和探究精神。质疑本身就是一种思考,一种挑战,一种探索。这种阅读方法被学生使用得最多、最广泛,适合各种学生的风格


  如学生在《星星变奏曲》中作出这样的批注:“晚上柔软得像一片湖这是什么意思?”,还有学生在《敬业与乐业》中作出了如下批注 “人类一面为生活而劳动,一面也为劳动而生活”是什么意思?还有的学生在这一句话旁边(“我信得过当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值”)作出了这样的批注:“我觉得作者说的不对。照他这么说全世界的人价值都一样,我们就没有必要说实现自己的价值了,反正无论做什么价值都一样。”
  瞧,他对作者的这句话产生了怀疑!正是因为有了他的这个批注,才让我们的课堂辩论有了源头,从而争论得热火朝天。我班的学生基本上都会用这种阅读方法,随时随地提出疑问,而且随着时间的推移和经验的积累,他们的问题越来越深,价值也越来越高。这种批注为我的语文课堂掀起了一次又一次的波澜,带来了一次又一次的高潮。
  四、联想式批注
  阅读教学的一个重要任务就是培养学生的联想能力,让他们能够由此及彼,能够自觉的由文本迁移到文外。这种阅读方法有注于学生知识的迁移、信息的归类整合。如学生在《雨说》的第一段作出如下批注“好雨知时节,当春乃发生”做得多么准确,其实第一段就是这句唐诗的诠释和改写。
  还有的同学在《敬业与乐中》中“坐这山,望那山”旁边作了一个批注“得陇望蜀”,多么细致!也有人在刘禹锡的《秋词》“自古逢秋悲寂寥”旁边作出这些批注“枯藤老树昏鸦……断肠人在天涯”、 “月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠“塞下秋来风景异……长烟落日孤城闭”、“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”、“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?……怎一个愁字了得?”……他们由此句诗引发出这么多的联想,一下子想到了这么多悲秋的诗句,他们能把知识进行归纳整理,做到触类旁通,真正的把知识学活了,内化成了自己的一种能力。这种课内牵一发课外动一身的做法又何尝而不为呢?
  五、评价式批注
  要想发挥学生的主体地位,充分尊重他们的阅读体验,就应该允许并提倡他们对阅读作出或褒或贬的评价。这样的阅读方法在诗歌里经常用到。他们往往在品味了诗词以后,会对部分诗词作出评价式的批注。如学生在读了《沁园春·雪》之后,对“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”的旁边作出了精彩的赏析式评价。但也有人对文本作出否定的评价的,如我的学生在《敬业与乐业》中的这句话作 “今日所讲,专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法” 出如此批注:“不如把这两个破折号改成括号,这样更让人明白,也读起来更顺畅。”他的这一细致而又合理的评价可谓是一石激起三层浪,当时学生反复比较了破折号和括号的读法,倒还真认同了这位学生的批注。有的学生在“大约孔乙己的确死了”旁边作了这样的批注:“好一个“大约”!简简单单的两个字看似漫不经心,竟然把世态的炎凉,孔乙己所受的冷遇暴露无遗,作者真可谓是匠心独运啊,不愧为文学巨匠!”这种评价式阅读极大的调动了他们阅读的积极性,因为他们成了课堂的主人,成了读书的主人,他们有权利来评价书本和作者了,这不能不说是对他们人格的一种尊重!
  六、补充式批注
  这种阅读方法就是让学生顺着作者的思路,依照作者的写法,接着为作者补充。也可以称得上仿写、续写,它能活跃学生的思维,打开学生的视野,让学生学习作者的写作方法,快捷的提高写作能力。如《蝈蝈与蛐蛐》中,有能力强的学生就在写了蝈蝈与蛐蛐的声音之后 ,又仿照作者写诗的格式,写下了青蛙、知了、小溪的乐声,写的很有诗意。这种批注方法不适合所有学生,它毕竟有一些难度,但对能力较强的学生是一个很好的锻炼。
  批注式阅读的开展,丰富了学生的情感体验,形成了他们的阅读个性,让读书不再是处于一种被动,不再成为一种负担,相反读书已经变成了他们的一种精神需求。在这个过程中,学生得到的不仅是知识的增加,能力的提高,更为重要的是,他们在批注式阅读中找到了读书的乐趣,得到了健全的心智,形成了独立的思想,拥有了自主的精神,因为有了批注式阅读,才让他们的个性得以神采飞扬。
  编辑
  Excel中使用批注
  以Microsoft Office Excel 2010软件为例介绍,介绍在Excel中使用批注的方法:
  [2]
  第1步,打开Excel2010工作表,选中需要添加批注的单元格。
  第2步,切换至“审阅”功能区,在“批注”分组中单击“新建批注”按钮。
  也可以右键单击被选中的单元格,在打开的快捷菜单中选择“插入批注”命令。
  第3步,打开Excel2010批注编辑框,默认情况下第一行将显示当前系统用户的姓名。用户可以根据实际需要保留或删除姓名,然后输入批注内容即可。
  表格软件中使用批注
  一般表格软件比如Spread
  [3]
  中可以给一个单元格或者一个范围内的单元格添加批注。这个批注包含一些诸如注释,问题或者文档性的描述来说明单元格的原始数据。 在单元格的右上角有一个批注图标来说明这个单元格包含批注(默认是一个小的红色方块)。当鼠标划过批注图标时,批注将会以一个方框的形式显示在单元格的旁边以显示批注内容。 另外您也可以让单元格批注始终显示而不仅仅在鼠标划过批注图标时显示。 代码示例: fpSpread1.Sheets[0].Cells[1, 1].Note=”test”
  Word中使用批注
  在修改Word文档时如果遇到一些不能确定是否要改的地方,可以通过插入Word批注的方法暂时做记号。或者是审阅Word文稿的过程中审阅者对作者提出的一些意见和建议时,也可以通过Word批注的形式表达自己的意思。
  首先在Word文档中选中需要进行批注的文字,然后在Word菜单栏依次单击“插入”→“批注”菜单命令。这时被选中的文字就会添加一个用于输入批注的编辑框,并且该编辑框和所选文字显示为粉色。在编辑框中可以输入需要批注的内容。
  在插入Word批注的同时会自动打开“审阅”工具栏,利用该工具栏提供的工具按钮可以对Word批注进行一些设置。例如如果在添加批注后不想看到Word批注内容,可以在“审阅”工具栏中单击“显示”按钮右侧的下拉三角,在打开的下拉菜单中单击“批注”选项即可使Word文档中的批注隐藏。
  当然Word批注内容也不可能总是保存在Word文档中,完成修订的Word文档将批注删除。用鼠标右键单击所作的Word批注内容,然后执行“删除批注”快捷命令即可删除Word批注。
  [4]
  参考资料
  1.
  资料
  .汉典[引用日期2014-12-10]
  2.
  Excel2007添加批注的方法
  .excel教程网[引用日期2013-07-02]
  3.
  表格软件支持批注
  .类似excel[引用日期2013-03-26]
  4.
  在Word2003中使用Word文档批注功能
  .引用日期0610]
  批注是什么意思
  在excel中,批注可能大家经常使用,我们可以用它来插入一些文本提示,也可以作为存放图片的容器,下面就来介绍一下批注是什么意思。
  批注是什么意思?批注功能介绍:
  一、批注的插入。 插入批注很简单。在单元格中右键,在菜单中点击“插入批注”就可以插入一个新的批注了。
  二、隐藏批注
  批注的隐藏分两种
  1、隐藏后可以看到批注的标识(红三角)
  隐藏方法:选中批注所在的单元格,右键菜单中“隐藏批注”即可隐藏。如果要批量隐藏批注,可以调出“审阅”工具栏(EXCEL2003视图–工具栏–审阅,EXCEL2007和10可以直接打开“审阅”选项卡)找到“隐藏/显示所有批注。
  2、隐藏后看不到批注。 隐藏方法:excel2007和10,可以点OFFICE按钮–最下面点“EXCEL选项”–高级–对于含批注的单元格下的选项中,选第一个“无批注。”
  三、批注的打印
  打印批注的方法:excel2003中文件菜单–页面设置–在打开的页面设置对话框中,打开“工作表”选项卡,然后在批注的下拉中选取批注的显示方式。 excel2007和excel2010中,可以在“页面设置”选项卡中直接点“标题行设置”打开页面设置对话框中,打开“工作表”选项卡,然后在批注的下拉中选取批注的显示方式。
  四、在批注中插入背景图片
  插入方法是,选中批注。右键菜单中“设置批注格式”–颜色与线条–颜色下拉框中选“填充效果”–在打开的填充效果窗口再选“图片”选项卡。然后点“选项图片”插入指定的图片即可。
  五、批量删除批注
  删除批注很容易,全选包含批注的单元格,右键菜单中点“删除批注”,即可删除所有的批注。
  六、设置批注的字体
  excel的批注字体大小如果直接修改很简单,选中设置字体即可。如果想修改默认的字体大小,则要修改系统的字. 桌面-右键-属性–外观–高级–选工具提示–设置字体。
  以上就是有关批注是什么意思的简单介绍,我们在使用excel时候难免会遇到使用批注,那么可以参考本文,希望对大家有所帮助。

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