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青年团的任务(这里面竟然有你不知道的秘密)

青年团的任务(这里面竟然有你不知道的秘密)来源:用户上传作者:严明【摘要】通过分析列宁发表《青年团的任务》的背景即原因,并简述《青年团的任务》的基本思想和观点,提出当代青年特别是共青团

青年团的任务(这里面竟然有你不知道的秘密)
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来源:用户上传
作者:严明
【摘要】通过分析列宁发表《青年团的任务》的背景即原因,并简述《青年团的任务》的基本思想和观点,提出当代青年特别是共青团成员和优秀青年的历史使命和任务。在突出《青年团的任务》的伟大指导意义的同时,呼吁当代青年明确自己的历史使命,以共产主义的伟大目标为动力,为社会主义和谐社会的伟大事业贡献自己的力量。
[关键词]共青团任务;当代青年;历史使命
《青年团的任务》是列宁在俄罗斯共产主义青年团第三次代表大会上的讲话。列宁讲话的目的是,所有肩负建设共产主义社会历史使命的共产党员和共产主义青年团组织,都必须认清自己应该完成和实践的任务和任务。实现共产主义的美好愿望是所有社会主义者和国家的共同愿望,而年轻人是实现这一愿望的强大后备军,需要一种精神和目的来引导他们走向正确的方向,所以直到今天,《青年团的任务》仍然起着持久的激励和引导作用。
1.《青年团的任务》的历史背景或原因。
十月革命爆发前,有一群自称“无产阶级文化派”的人尖叫了一阵。他们从极左的机会主义立场出发,打着“创造无产阶级新的阶级文化”的幌子,宣称无产阶级必须与旧文化彻底决裂,彻底否定过去时代的一切文化成果,排斥和迫害来自旧社会的知识分子,宣称无产阶级要用革命的手段“打倒资产阶级科学”。
他们一方面主张废除学校教育,说“要建立新型学校,就必须彻底消灭旧学校,消灭旧学校的一切旧东西:桌椅、课堂教学、课本、习题作业,总之,消灭一切与学校理念本身有关的东西。”他还说:“任何计划,尤其是任何教学和教育计划,都是不需要的。”它还声称课堂教学、各种学科和班级都是教育偏见。所以一定要抛弃,推翻,全部推翻,“从地上把他们消灭掉”。他们还认为,只要把少数人关在专门的“实验室”里,就可以创造无产阶级文化。
在伦理道德方面,无产阶级文化牌宣扬道德虚无主义。他们认为马克思主义与伦理不相容。他们说伦理学是资产阶级伪科学,就连著名的马克思主义理论家布哈林也受到这种思潮的影响。他说无产阶级不需要伦理,这是不恰当的。当时很多理论文献把道德看作是反对个人的行为规范的总和,是剥削阶级在精神上奴役劳动人民的工具,是一种虚伪。当时流行的道德理论认为道德是外在的,制约着人的物质生活和精神生活,是一种虚伪的精神枷锁,阻碍着人的自由和个人的自我实现。无产阶级文化派提出的口号是,无产阶级要自由,抛弃一切道德和虚伪的伦理。列宁早就意识到“无产阶级文化学派”的极左思潮及其危害。当时只是因为内战形势严重,党才有时间处理这个问题。
到1992年下半年,苏俄反对帝国主义武装干涉和国内反革命暴乱的战争取得了决定性胜利,革命正处于转型的关头,即从战争向和平建设过渡。列宁指出,“我们目前的主要政治应该是从事国家的经济建设”,各方面的工作都应该“适应这种变化”。当时由于“无产阶级文化派”的蛊惑煽动,极左思潮愈演愈烈,搅乱了人们的思想。特别是一些年轻人把“无产阶级文化派”的极左言论当作真理,误以为自己是值得人们崇拜的信仰之神,误以为所谓革命就是推翻一切旧东西。无产阶级文化学派的极左思潮不仅危害文化教育事业,而且有把青年运动引入歧途的危险。因此,列宁下定决心要解决“无产阶级文化学派”的问题。1920年10月2日,在俄罗斯共产主义青年团第三次代表大会上,列宁发表了著名的讲话,在《列宁选集》第四卷《青年团的任务》。它对世界共青团运动的健康发展和一代又一代青年的健康成长有着持久的影响,这种影响直到今天也不会随着时间的推移而消退。
二、《青年团的任务》的基本内容和思路。
列宁在《青年团的任务》年初指出,老一辈革命家消灭了以资本主义和封建主义为代表的剥削阶级和剥削制度,建立了社会主义社会。在此基础上,如果我们继续完善和发展社会主义社会,最终实现共产主义社会,我们将成为新一代的建设者,也就是广大的年轻人将继承和完成它。在这个过程中,所有青年人,特别是共产主义青年团成员和青年团组织的首要任务,被列宁精辟地概括为“学习”。列宁还指出,学习最重要和最本质的问题分为两个方面——学什么和怎么学。
在“学什么”方面,列宁认为共青团和所有想走向共产主义的青年都应该先学共产主义。但他认为学习共产主义过于笼统,会导致两个误区:1。可能会使人们片面地把学习共产主义理解为单纯地学习和理解共产主义教科书、小册子和著作中的全部知识,只是一味地学习,与革命和建设无关,学以致用。而且有些书夸大美化了资本主义社会,造成了不良影响。”因此,仅仅从书本上理解共产主义的论述是极其不正确的.”2、只理解共产主义的口号。对于这样的人,列宁认为他们对共产主义事业极其危险。
列宁就如何学习提出了一系列意见和建议:
首先,“只有掌握了一切现代知识,善于记忆现成的共产主义的公式、意见、计划、指示和纲领,它才能成为一种活的东西,才能把你们的直接工作统一起来,才能把共产主义变成你们实际工作的指南。”引用战后恢复国民经济的例子,“你面临的任务是振兴国民经济,在现代科学技术和以电为基础的现代技术的基础上改造和恢复农业和工业。”提醒年轻人,特别是共青团成员,接受现代教育,学习现代科学技术术知识的重要性,并且要认识到这是实现共产主义的过程中他们必须去完成的一项历史任务。
  第二,强调在传授和学习共产主义的过程中应该注意加强共产主义道德的培育和发展,“使培养、教育和训练现代青年的全部事业,成为培养青年的共产主义道德的事业。”因为只有在共产主义道德的驱动下,才能把所有无产阶级团结起来,朝着一个共同的目标,完成一个共同的任务即建立一个没有剥削没有压迫、也没有阶级存在,人人平等的共产主义社会。   第三、强调学习要理论联系实际。“青年们只有把自己的训练、培养和教育中的每一步骤同无产者和劳动者不断进行的反对剥削者的旧社会的斗争联系起来,才能学习共产主义。” 列宁认为,资本主义旧社会留给我们的最大祸害之一就是书本与生活实践完全脱节。广大青年要成长为真正的共产主义者,要承担起建设共产主义的任务, 不能“单从书本上来了解共产主义的论述”,必须做到理论联系实际。
  第四、注意团结群众,在劳动实践中同工农打成一片。通过举经营土地和在城郊菜园工作的形象例子,指出广大青年尤其是共青团员要注意在劳动和学习实践中团结群众,树立为社会为大众服务的理想和信念,在学习中劳动,在劳动中学习。“只有在与工农的共同劳动中,才能成为真正的共产主义者。”并且把共青团的先进性展现于大众面前, “必须使大家都看到,入团的青年个个都是有文化的,同时又都善于劳动。并且能把自己学到的知识学以致用,帮助劳动人民提高劳动效率。
  三、在《青年团的任务》思想的指导下明确当代青年的责任。
  《青年团的任务》已经发表80 多年,80年后世界政治经济局势已和当初大不相同,但是列宁在《青年团的任务》中所阐述的基本思想对当代青年工作仍具有重要的指导作用。我们做好青年工作,应该主动借鉴其所阐述的基本思想,结合中国特色社会主义新的实践,引导当代青年明确自己的历史责任,积极投身社会实践。党的十六大提出,要紧紧抓住并充分利用本世纪头20年这一重要战略机遇期,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。这是实现中华民族伟大复兴必经的承上启下的发展阶段,体现了全国各族人民的共同理想,决定着当代青年的历史使命和当代青年运动的主题。当代青年是肩负重任的一代,大有作为的一代,是全面建设小康社会的生力军。伟大的时代召唤着当代青年,宏伟目标激励着当代青年。积极投身社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设,努力在全面建设小康社会的实践中建功立业,是历史赋予当代青年的神圣责任。
  列宁在《青年团的任务》中指出青年的首要任务是学习共产主义和有助于建设共产主义的知识,并在实践中发展和提高。因此首先,当代青年要担负起历史重任,就要用“三个代表”重要思想武装头脑。当代青年要担负起历史重任,就要用“三个代表”重要思想武装头脑。党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道,确立为党必须长期坚持的指导思想。“三个代表”重要思想是面向21世纪的中国化的马克思主义,是全党全国人民在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础,是指引全党全国人民为实现新世纪新阶段的发展目标而奋斗的根本指针。要实现全面建设小康社会的宏伟目标,必须把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入。当代青年要认真学习“三个代表”重要思想,自觉用“三个代表”重要思想指导自己的思想和行动,把“三个代表”重要思想化作健康成长、建功立业的强大精神力量,努力为我国先进生产力和先进文化的发展做贡献,为最广大人民谋利益。
  其次,当代青年要担负起历史重任,就要在中国特色社会主义经济、政治、文化建设中建功立业。实现全面建设小康社会宏伟目标的历史时期,将是中国共产党团结带领全国各族人民开创中国特色社会主义事业新局面的重要时期,也将是我国广大青年发挥聪明才智、实现人生理想的重要时期,为当代青年施展才华抱负、报效祖国人民提供了广阔舞台,是当代青年建功立业的大好机遇。当代青年积极投身全面建设小康社会的伟大实践,就要努力做先进生产力的推动者,在经济建设中奋勇争先,为社会主义物质文明建设做贡献;就要努力培养社会主义政治文明意识、民主法制意识和公民意识,积极参与社会主义民主政治实践,推进社会主义政治文明建设;就要努力做先进文化的传承者、倡导者、实践者,引领社会风气之先,建设社会主义精神文明。
  最后,在新世纪里,共青团肩负着团结带领青年在全面建设小康社会的征程中建功立业的重要责任。共青团事业的发展正处在一个新的历史起点上,要担负起新的历史责任,就要始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻十六大精神,紧紧围绕党和国家工作的大局开展工作。就要始终坚持“三个代表”重要思想指引的当代青年运动的正确方向,牢牢把握当代青年运动的主题,动员组织广大青年积极投身社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设,充分发挥青年在全面建设小康社会伟大实践中的生力军和突击队作用。就要按照“三个代表”重要思想的要求加强和改进服务青年工作,密切联系青年,竭诚服务青年,帮助青年解决成长发展中的实际问题,促进青年健康成长成才,把服务青年工作提高到一个新水平。就要按照“三个代表”重要思想的要求全面推进团的建设,坚持和发扬团的优良传统,结合新的时代特征与时俱进、不懈探索,在工作思路上创新,在工作方式上创新,在自身建设上创新,推动共青团工作不断焕发出蓬勃的生机和活力,把共青团建设成为广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者,团结教育青年的坚强核心,更好地团结带领广大团员青年为全面建设小康社会而奋斗。
  参考文献:
  [1]1920年12月1日刊登在《真理报》上的联共(布)中央“关于无产阶级文化派”的信.
  [2]布哈林:《历史唯物主义理论》第282 页, 布哈林没有宣扬道德虚无主义, 但他写过无产阶级根本不需要伦理学这样不恰当的话.
  [3]“当代青年的历史责任”中国青年报 2003年07.
  [4]《马克思主义经典著作选读》人民出版社 1997年1月第一版.
  [5]再学列宁《青年团的任务》的几点思考 李士峰, 朱玉超 聊城大学政法学院.
  [6]“批判道德虚无主义提倡 共产主义道德教育”―纪念列宁《青年团的任务》讲话发表77 周年 金可溪.
  [7]“青年应当学习共产主义”-纪念列宁《青年团的任务》发表周年 李杯有 报明.
  [8]青年的任务是要学习―学习列宁《青年团的任务》 天津师院雪岩.
  转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-7324440.htm
  学习列宁《青年团的任务》的体会
  翻译学院
  MTI
  笔译二班
  刘晓同
  2011110269
  摘要:
  《青年团的任务》
  是列宁在
  1920
  年
  10
  月举行的俄国共产主义青年团第三次代
  表大会上所作的著名演说。
  在这篇马克思主义的经典文献中,
  列宁从推进无产阶
  级革命事业和建立共产主义社会的战略高度,
  对青年一代所肩负的重要任务,
  以
  及如何把青年一代培养和教育成真正的共产主义者的问题,
  进行了深刻而精辟地
  论述。
  学习列宁的这篇光辉著作,
  对于加强我国当前的青年培养和教育工作,
  造
  就合格的社会主义建设者和接班人,
  进一步推进中国特色社会主义建设事业和中
  华民族的伟大复兴,
  都具有十分重要的现实意义。
  我们要充分认识青年的在革命
  和建设中的重要作用,
  高度重视青年一代的培养和教育工作;
  认真学习马克思主
  义理论,坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑;牢固树立终身学习观念,
  用人类一切优秀文明成果和先进科学文化知识丰富自己;
  注重思想道德修养,
  积
  极践行社会主义核心价值体系。
  关键词:
  《青年团的任务》
  ,青年一代,现实意义
  一、列宁培养新青年一代思想的基本内容
  (一)列宁深刻阐明了培养新青年一代的重要意义
  1920
  年下半年,苏维埃俄国反对帝国主义的武装干涉和国内反革命暴乱的
  战争,
  即将取得了最后的胜利,
  紧接着军事任务之后,
  新生的苏维埃政权又面临
  着医治战争创伤,
  恢复国民经济,
  进行大规模经济建设的严峻任务。
  要更好地完
  成这些任务,巩固苏维埃政权和建立共产主义社会,就要动员和组织广大青年,
  勇敢地承担起建立共产主义社会的任务,
  积极地参加到建设共产主义社会的事业
  中去。
  因此,
  列宁在
  《青年团的任务》
  的讲话中,
  对青年一代给予了极大的关注,
  对青年一代在共产主义社会建设中的重要作用进行了反复强调,他指出:
  “真正
  建立共产主义社会的任务正是要由青年来担负”
  ,青年“应该是千百万共产主义
  社会建设者的带头人,
  一切男女青年都应该成为这样的建设者。
  不吸收全体工农
  青年参加共产主义建设,你们就不能建成共产主义社会”
  。
  (二)列宁对如何培养新青年一代提出了明确的要求
  列宁对如何培养和教育新的青年一代进行了详细地科学论述。他指出:
  “我
  们需要详细论述的问题,
  就是我们应当教给青年什么;
  真正想无愧于共产主义青
  年称号的青年应当怎样学习;
  以及应当如何培养青年,
  使他们能够彻底完成我们
  已经开始的事业。
  ”具体说来,列宁主要从以下四个方面对培养和教育新的青年
  一代提出了明确的要求:

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