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秋天的怀念阅读答案(这里竟还隐藏这样的秘密)

秋天的怀念阅读答案(这里竟还隐藏这样的秘密)秋天的记忆双腿瘫痪后,我的脾气变得暴躁起来。看着从天空回到北方的严阵,我会突然打碎面前的玻璃;听着李谷一甜美的歌声,我会用手猛击周围的墙壁。母亲悄悄

秋天的怀念阅读答案(这里竟还隐藏这样的秘密)
ネ盽?
秋天的记忆
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴躁起来。看着从天空回到北方的严阵,我会突然打碎面前的玻璃;听着李谷一甜美的歌声,我会用手猛击周围的墙壁。母亲悄悄地躲了出去,在我看不见的地方听我的动静。当一切又恢复平静的时候,她悄悄地走了进来,红着眼睛看着我。“听说北海的花都开了,我推你去散散步。”她总是这么说。妈妈喜欢花,但是因为我的腿瘫痪了,她帮忙的花就死了。“不,我不去!”我使劲打这两条可恶的腿,大喊:“我活着干嘛?”我妈走过来抓住我的手,忍住她哭着说:“我和我妈在一起,好好生活,好好生活……”
但我从来不知道她的病已经到了那个阶段。后来姐姐跟我说,我妈经常肝疼睡不着。
那天我又一个人坐在屋里,看着窗外落叶。母亲走进来,站在窗前。“北海的菊花开了。我推你去看看。”她憔悴的脸上带着恳求的表情。
“什么时候?”“明天,如果你愿意?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“嗯,明天。”我说。她开心地坐了一会儿,站了一会儿:“那就赶紧准备。”“哦,不麻烦走几步,准备什么!”她笑了笑,坐在我旁边,叽叽喳喳地说:“看完菊花,我们去‘仿膳’。当你还是个孩子的时候,你喜欢豌豆黄。还记得我带你去北海的那次吗?你说杨淑华是一只毛毛虫,奔跑着,用一只脚碾碎一只……”她突然不说话了。比如“跑”和“踩”。她比我更敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。再也没有回来。
邻居把她抬上车时,她还在吐血。我没想到她病得这么厉害。看着三轮车远去,我从来没想过这是一场永远的告别。
邻居家的男孩背着我去看她时,她呼吸艰难,就像她一生中最艰难的日子。有人告诉我,她昏过去前的最后一句话是:“我生病的儿子和我未成年的女儿……”
又到秋天了,姐姐推着我去北海看菊花。黄花飘逸,白花高贵,紫花温润深沉,溅起水花,秋风灿烂。我知道我妈妈没说什么。我妹妹也明白我们应该好好生活在一起.
秋季怀旧阅读答案
1.为什么“我”答应去看花,妈妈高兴得坐立不安?为什么“我”怪她“无聊”,她却笑了。这是什么意思
我的回答点燃了母亲心中希望的火花,仿佛看到了曙光,仿佛看到了儿子坚强的笑容,心中最后的愿望得到了回报。
2.最后写“我”和姐姐一起看秋天的菊花时,写的是各种花的感受。这能让人想起什么?
都是开着的菊花。虽然各有各的色彩和特点,但都在这个开放的季节里绽放着自己的光彩,展现着自己的光彩。
人的境遇没有这朵花那么不同,为什么不像这朵花一样释放自己的美好呢?
3.妈妈在段说“好好生活”,我在段说“好好生活”是什么意思?两个地方写对结构文章有什么影响
我妈说“好好活着”,有些无奈,有些依赖,有些坚韧。我母亲知道她的生命可能不长,但她仍然不屈不挠地与疾病作斗争。她不想看到生病的儿子,失去了与疾病抗争的信心,失去了继续活下去的勇气。
“我”说“好好活着”,体现了我内心的强大和自信。我明白了母亲未说完的话,找到了自己,体会到了人生的真谛。
同样的词表示不同的意思。
1.这篇文章主要讲什么?1.这篇文章主要讲的是:病重的母亲为了照顾瘫痪的儿子终于崩溃了。儿子终于明白了母亲的痛苦,他想和妹妹一起生活。
2.第一自然段的故事是在什么季节根据哪些句子来判断的
秋天——“看北方的严阵”
3.用简短的话概括母亲的形象
4.妈妈说的“好好活着”和我说的“好好活着”是什么意思
5(1)在“妈妈进来站在窗前”这句话中,“是”写的是有意行为还是无意行为,请说明原因。
(2)理解了生活的作者用“艰难”这个词来评价“母亲”的生活。你从哪些方面理解“母亲”的艰辛?请用全文总结。
(3)“悄悄”、“偷偷”、“红眼睛”这几个字,表现的是母亲的感受
文末“我”去北海看菊花。你认为这种安排的效果如何
7.将第三段中的“乞求”替换为“期待”。为什么(3分)
8如果你从这篇文章的标题中去掉“秋天”这个词,为什么(3分)
答案:3。文中描绘了一位病重憔悴的母亲,面对双腿瘫痪后愤怒任性的儿子,小心翼翼、不动声色地诠释着这份伟大的母爱。直到弥留之际,他还在关注孩子坚强、伟大、无私的母亲形象。
4.母亲说“好好活着”——母子都要战胜病魔。我说“好好活着”――为了妈妈,我和姐姐要坚强地活着
5、(1)妈妈的动作是故意的,怕我看到落叶飘零的欢乐场面,一接触到这一幕,我就会难过、痛苦甚至绝望,从而失去对生活的信心,妈妈希望我能面对自己而不是逃避。(2)我妈身体不好,但没告诉我我心情不好,经常对她发脾气。(3)我妈怕惹我,悄悄出去了,还怕我出事,就悄悄进来了。偷偷的,说明我妈不信任我,关注我,有爱心,细心。红色的眼睛显示了母亲内心洋溢的悲伤,母亲对儿子无私的爱和关怀。
6.参考上一篇文章,含蓄地揭示了主题。从灿烂的菊花,记住母亲的话“好好活着”。
结构:文章以菊花为线索,唤起对母爱的赞美。参考前面的文本并与之对比
内容:菊花象征着妈妈对我的爱,表达对母亲的怀念
  7①”央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,若换成”期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看,”央求”含有最低要求的意思,”期待”则指较高要求。
  8①”秋天”是背景和”引子”,文中写景、叙事、记人,都与”秋天”有关。②”秋天”是”我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。③”秋天”是”我”走出低谷、乐观生活的象征。
  1、“咱娘儿俩在一块儿,好好活着……”这名话的含义是(A )
  A、鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去。
  B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
  C、坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好。
  D、母子俩身患重病,要互相依靠,互相鼓励。
  2、母亲坚持让我看菊花的目的是(C
  )。
  A、母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了。
  B、为了让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来。
  C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆。
  D、那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒的令人神往。
  3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是(A
  )
  A、她出去了,就再也没有回来。
  B、我没想到她已经病成那样。
  C、她还在大口大口的吐着鲜血。
  D、她昏迷前的最后一句话。
  4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动,请你把有关的句子画出来,谈谈对这些描写的理解。
  (1)母亲这时候就悄悄的躲出去,在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄的进来,眼圈红红的,看着我。
  (2)对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
  理解:母亲心疼我,很爱我。她知道我因病而烦躁,因此行动都变得小心翼翼,可她又放不下我,只能悄悄地躲出去看我的动静。她很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我,所以尽力的压抑自己的难过,而变得小心翼翼,变得敏感。
  5、根据上下文的意思,写出“母亲没有说完的话”。
  我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿,在一块儿,要好好儿活,重新扬起生活的希望,坚强的活下去――这是母亲最后的,也是最大的心愿。
  6、第一自然段的”双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常“,句中的”无常“是什么意思语段中最能表现”我无常“的两个词是什么
  ”无常“的意思是变化不定。能表现”我无常“的两个词是”突然“、”猛地“。
  1.第三段中写“我”坐在窗前看落叶,“母亲进来了,挡在窗前”,你怎样理解母亲挡住落叶的行为
  2.为什么“我”答应去看花,母亲竟高兴地坐立不安为什么“我”责备她“烦不烦”。她却笑了这说明什么
  3.最后一段,写“我”和妹妹秋天一起看菊花时,着意写了各色花给人的感受,这能使人联想到什么
  4.请用间简洁的语言概括本文的主旨
  参考资料:
  1.她怕我看到落叶凋零的萧条景象,而触景伤情,伤感痛苦对生活逃避,丧失信心。
  2.①因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣;
  ②能使儿子得到快乐就是她最大的快乐,即使责备她,她也不放在心上;
  ③这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。
  3.这些使人联想到母爱的崇高、圣洁;生活是美好的,对生活永远要有信心。
  4.作者通过对已故母亲的回忆,表现了对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,以及作者对“子欲养而亲不待”的悔恨。
  篇文章反复写“看花”这一内容的原因是:__________________________。
  2.文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是:____________________________。
  3.文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用。
  答:________________________________________________________
  4.结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
  答:__________________________________________________________
  5.将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗为什么
  答:__________________________________________________________
  6.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗请结合结尾段中的描写内容具体说明。
  答:__________________________________________________________
  7.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗为什么
  答:__________________________________________________________
  参考答案
  1、①“看花”是全文围绕的中心事件。
  ②“看花”是母爱的集中体现。
  ③“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。
  2、①母亲十分体谅儿子的苦衷。
  ②母亲周到细心,尽可能不去惊扰儿子。
  ③母亲的心里更难受。
  3、第一处:“母亲喜欢花……”。
  ①母亲是一个非常热爱生活的人。
  ②母亲为儿子放弃了对生活的享受。
  第二处:“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”
  ①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。
  第三处:“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想,从未把自己放在心上。
  4、母亲时刻为儿子着想,细节描写使人物性格刻画鲜明,感人至深。
  5、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。
  ②从词义看,“央求”含有最低要求的意思,“期待”则指较高要求。
  6、从结尾的描写内容看,“我”不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
  7、①“秋天”是背景和“引子”,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。
  ②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。
  ③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
  1.从全文看,爸爸是一个怎样的人
  严厉、关爱、热爱生活、珍惜生活和重情义。
  2.文章没有正面提及爸爸病危、濒死,写得很含蓄,但文中处处有伏笔。试做点分析。
  文中多次使用伏笔,暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世。比如文章开头
  “我”回忆去医院看望爸爸时,爸爸曾说:“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响
  起后,我突然又想到妈妈爸爸,疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”,是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解,知道他将去世很悲痛。而毕业典礼结束后,“催着自
  己,我好像怕赶不上什么事情似的”,急急忙忙赶回家去,这恐怕是一种预感,在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不
  知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样”,更是以花喻人,把即将丧父的伤痛推到极致。
  3.课文中,“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话,看看课文中哪几件事与这三句话相照应。
  1)英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。
  2)明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到!
  3)没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是
  本题旨在帮助学生熟悉课文,了解文章的写作思路。本文对往事的回忆,既可以说是由爸爸的话引起的,也可以说是由眼前的事情引起的。
  1)回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行,汇款给在日本的陈叔叔。
  2)回忆起爸爸惩罚她赖床不起,使她明白爸爸对她的爱是很深的。
  3)回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴,得知爸爸死讯时,她虽然很悲伤,但是想到爸爸对她说的话,知道自己已经长大了,于是表现出从来没有过的镇定和安静。
  4.重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分,讨论下面的问题。 1)前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感对“我”的成长有什么影响
  2)“我”真正感觉到自己长大了,你是从哪些地方看出来的
  本题旨在精读本文的精彩段落,揣摩其中的深意和蕴含的作者的情感。
  1)爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好的习惯;但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,为“我”以后的成长上了很好的一课。
  2)是。“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且是“从来没有过这样的镇定,这样的安静”,最后在心里默念“我已不再是小孩子”。
  5.“我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受,试结合自己的体验与同学讨论:“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人
  这一题是开放题,可以引导学生联系这句话的上下文,先理解本文主人公说这句话时的心理,然后再结合自己的体验与同学们一起进行探讨。
  6.标题《爸爸的花儿落了》的寓意
  文章的标题是《爸爸的花儿落了》,这里明指“爸爸”种的花儿落了,暗指“爸爸”去世了,借物喻人,表现了“我”对“爸爸”的深切怀念。
  7.全文以“花”开头,又以“花”结尾,作用是什么
  花在文章中有象征意义,花开的旺盛,爸爸的身体健康。花儿落了,爸爸离开人世。非常含蓄的写出爸爸病情的发展乃至去世状况。文章首尾呼应,前后严谨周密。
  父爱如山,我领略了它的沉稳与厚重。 人生在世,人们夸赞的最多的是母爱,人们最不能忘怀的也是母爱。 可是父爱同样是伟大的,同样让我们不能忘怀,同样值得我们夸赞。
  8.爸爸对我管教严。体现在哪些方面
  1.不许“我”上学乘车 2.不许我逃学,打“我”.3.让“我”去银行寄钱,培养“我”的独立性
  9.文中写爸爸给我穿花夹袄的一连串动作、这些动词主要运用了什么描写方法表达了爸爸怎样的感情
  动作描写.表达了爸爸严厉的父爱中包含绵绵的父爱.
  10.我因为想睡觉,赖在床上不去读书、爸爸把我从床头打到床角、从床上打到床下、后来、我去上学、爸爸给我送来了花夹袄,看着我穿上、又拿两个铜板给我、这样写、前后矛盾吗
  不矛盾、因为都是对子女的关爱、“凶”是严格要求自己的女儿.希望她从小养成好习惯。“好”是怕女儿冷、怕女儿饿坏身子.
  11“快回家去,快回家去”的心理活动
  答:我急于回家见到爸爸,告诉他这一天的情况和自己的收获。
  12.父亲给我的影响
  1.使“我”克服了懒惰的毛病2.“我”有了勇气来挑战困难3.有意识担当起家庭的责任
  1.这篇文章采用了插叙手法,每次忆述往事,都是由眼前的事引发的。开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃,引出_____________________;爸爸
  嘱咐她不要迟到的一番话,引出____________________;想到爸爸的病呵因病而不能料理花儿,又忆起
  ____________________;同学们藏起骊歌,想到很多人盼望自己长大,进而回忆起____________________。内容丰富而
  不拖沓,时间加错而不零乱。
  2.阅读课文,想一想,爸爸的鼓励和惩罚对“我”的健康成长有哪些影响
  (1)_______________________________________________________。
  (2)_______________________________________________________。
  (3)_______________________________________________________.
  (4)_______________________________________________________.
  3.文段阅读
  1.“我”在一年级的时候,每天早晨醒来“又愁又怕”,愁得是什么怕的又是什
  么_______________________________________________________
  2.爸爸见我不起床为什么打我?
  _______________________________________________________
  3.爸爸既然打了我为什么又给我送花夹袄呵两个铜
  板_______________________________________________________
  4.爸爸对我的严格教育对我成长有什么影响
  _______________________________________________________
  1.
  A.开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃,引出前一天去医院探望爸爸时的情形;
  B.爸爸嘱咐她不要迟到的一番话,引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形;
  C.想到爸爸的病和因病而不能料理花儿,又忆起爸爸爱花的情形;
  D.同学们唱骊歌,想到很多人盼望自己长大,
  进而回忆起爸爸要她闯练,让她到银行给在日本的陈叔叔汇款的经过;
  2.
  爸爸培养了“我”独立自主,不怕困难的性格
  爸爸培养了我敢闯敢练的坚强性格
  爸爸对我要求严格,使我意识到不能懒惰不能娇生惯养,要处处严格要求自己
  最终我牢记爸爸的话,得知爸爸死后,我非常镇定、安静、这是爸爸长期教育的结果,我拥有了敢于承担家庭责任的品质,意识到自己长大了
  3.
  (1)愁的是又不能睡懒觉了以及要走路去学校上课了;怕的是如果不去又要遭到爸爸的催促和严厉批评
  (2)爸爸是一个严格要求孩子的父亲,特别不希望子女养成娇生惯养和懒惰的习惯,所以爸爸看到我赖床不起想要逃学就要打我,希望我养成好习惯
  (3)爸爸打我镇体现了他对子女教的育严格,不允许孩子赖床逃学。但爸爸想到我没有穿花夹袄可能着凉,又想到我没有吃早餐会挨饿,所以又给我送来了花夹袄和铜板,正体现了爸爸对子女严中有爱的性格。
  (4)爸爸对我的严格教育,培养了“我”独立自主、不怕困难、敢闯敢练的精神,让我从小养成了不娇生惯养的好习惯,能处处严格要求自己,爸爸更让我拥有了勇于承担家庭责任的的品质,让我真正意识到自己的成长。
  1.从全文看,爸爸是一个怎样的人
  严厉又不失温和、关爱孩子又不娇宠、热爱生活、珍惜生活和重情义。
  2.文章没有正面提及爸爸病危、濒死,写得很含蓄,但文中处处有伏笔。试做点分析。
  文中多次使用伏笔,暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世。比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时,爸爸曾说:“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后,我突然又想到妈妈爸爸,疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”,是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解,知道他将去世很悲痛。而毕业典礼结束后,“催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的”,急急忙忙赶回家去,这恐怕是一种预感,在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样”,更是以花喻人,把即将丧父的伤痛推到极致。
  3.课文中,“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话,看看课文中哪几件事与这三句话相照应。
  1)英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。
  2)明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到!
  3)没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是
  本题旨在帮助学生熟悉课文,了解文章的写作思路。本文对往事的回忆,既可以说是由爸爸的话引起的,也可以说是由眼前的事情引起的。
  1)回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行,汇款给在日本的陈叔叔。
  2)回忆起爸爸惩罚她赖床不起,使她明白爸爸对她的爱是很深的。
  3)回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴,得知爸爸死讯时,她虽然很悲伤,但是想到爸爸对她说的话,知道自己已经长大了,于是表现出从来没有过的镇定和安静。
  4.重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分,讨论下面的问题。
  1)前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感对“我”的成长有什么影响
  2)“我”真正感觉到自己长大了,你是从哪些地方看出来的
  本题旨在精读本文的精彩段落,揣摩其中的深意和蕴含的作者的情感。
  1)爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好的习惯;但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,为“我”以后的成长上了很好的一课。
  2)是。“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且是“从来没有过这样的镇定,这样的安静”,最后在心里默念“我已不再是小孩子”。
  5.“我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受,试结合自己的体验与同学讨论:“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人
  这一题是开放题,可以引导学生联系这句话的上下文,先理解本文主人公说这句话时的心理,然后再结合自己的体验与同学们一起进行探讨。
  6.标题《爸爸的花儿落了》的寓意
  文章的标题是《爸爸的花儿落了》,这里明指“爸爸”种的花儿落了,暗指“爸爸”去世了,借物喻人,表现了“我”对“爸爸”的深切怀念。
  7.全文以“花”开头,又以“花”结尾,作用是什么
  花在文章中有象征意义,花开的旺盛,爸爸的身体健康。花儿落了,爸爸离开人世。非常含蓄的写出爸爸病情的发展乃至去世状况。文章首尾呼应,前后严谨周密。
  父爱如山,我领略了它的沉稳与厚重。 人生在世,人们夸赞的最多的是母爱,人们最不能忘怀的也是母爱。 可是父爱同样是伟大的,同样让我们不能忘怀,同样值得我们夸赞。
  8.爸爸对我管教严。体现在哪些方面
  1.不许“我”上学乘车 2.不许我逃学,打“我”.3.让“我”去银行寄钱,培养“我”的独立性
  9.文中写爸爸给我穿花夹袄的一连串动作、这些动词主要运用了什么描写方法表达了爸爸怎样的感情
  动作描写.表达了爸爸严厉的父爱中包含绵绵的父爱.
  10.我因为想睡觉,赖在床上不去读书、爸爸把我从床头打到床角、从床上打到床下、后来、我去上学、爸爸给我送来了花夹袄,看着我穿上、又拿两个铜板给我、这样写、前后矛盾吗
  不矛盾、因为都是对子女的关爱、“凶”是严格要求自己的女儿.希望她从小养成好习惯。“好”是怕女儿冷、怕女儿饿坏身子.
  11“快回家去,快回家去”的心理活动 答:我急于回家见到爸爸,告诉他这一天的情况和自己的收获。
  11.父亲给我的影响 1.使“我”克服了懒惰的毛病2.“我”有了勇气来挑战困难3.有意识担当起家庭的责任
  《爸爸的花儿落了》阅读练习答案
  ①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭――红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?
  ②进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上,他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们――修剪、捆扎和施肥。
  ③石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:
  ④“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
  ⑤妹妹们惊奇地睁大了眼,她们摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”
  ⑥我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:
  ⑦“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……”
  ⑧他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来,大声喊着说:
  ⑨“你说什么?老高。”
  ⑩“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!”
  ⑾瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说:
  ⑿“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。
  ⒀我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:
  ⒁爸爸的花儿落了。
  ⒂我已不再是小孩子。
  1、 第①段运用了什么样的描写方法写出了“我”怎样的心情
  2、 第②段写夹竹桃的目的是什么这样写有什么好处
  3、 第⑦段厨子老高为什么不把话说完第⑩段和第⑦段之间有什么关系
  4、 苦难往往使人早熟,你从哪些地方看出“我”一下子成熟了
  5、 第⒁、⒂段都有言外之意,请简述。
  1、第①段运用了什么样的描写方法写出了“我”怎样的心情心理描写,写出我很急,暗示爸爸出事了
  2、 第②段写夹竹桃的目的是什么这样写有什么好处 目的:1、点题2、暗示爸爸去世3、为下文埋下伏笔
  好处:以花喻人
  3、 第⑦段厨子老高为什么不把话说完第⑩段和第⑦段之间有什么关系 不知道。
  4、 苦难往往使人早熟,你从哪些地方看出“我”一下子成熟了 从:1、我从来没有过这样的镇定,这样的安静。
  2、我默念着: 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。
  3、是的,这里就数我大了,我是小小的大人。
  5、 第⒁、⒂段都有言外之意,请简述。
  (14)点题,并暗示爸爸去世
  (15)1、我毕业了2、爸爸去世,我将要替妈妈分担家务。
  1.运用了语言描写,写出了”我”当时急切的心情.
  2.目的是暗示爸爸将不久于人世,以花喻人.
  (1)从“一股脑儿”和“很轻松似的”,你体会到了什么
  1父亲为儿子买橘子,尽管十分辛苦,心里也是高兴的,越是尽到了父亲的责任,心里越踏实
  (2)通过文中的动词,你体会到了什么
  2年老体衰,身体肥胖,腿脚不灵便:攀、缩、倾 艰难时世的充满慈爱的父亲 具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影,表现了父子之间的深情。
  (3)文中两次写到“我”落泪,分别表达了“我”怎样的心情
  3第一句是因父亲在如此困境下还这样关心我,使我感动而流泪;第二句是因父子分别,想到父亲对自己的爱,想到今后父亲艰辛而难过流泪。
  七、体会语句表达的感情
  1.我与父亲不相见已二年余了。
  2.父亲说:“事已如此,不别难过,好在天无绝人之路!”
  3.我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”
  4.他望车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”
  5.过了一会说:“我走了,到那边来信!”“进去吧,里边没人。”
  6.到这边时,我赶紧去搀他。
  背影》答案
  七、体会语句表达的感情
  1.朴素的叙述,蕴含着对父亲的深切思念之情。“已”“了”中包含着极其复杂的感情,有遗憾,但更多的是思念。
  2.祖母去世,父亲失业,在这样的处境下,父亲强抑悲苦,反过来劝慰儿子,可见父亲对儿子的体贴,从而表现了父亲对儿子深挚的爱。
  3.包含了父亲对儿子无微不至的关心,从而表现了父亲对儿子深挚的爱。
  4.买橘,可见父亲为儿子想得周到怕他旅程辛苦,口渴;“就在此地,不要走动”的嘱咐,表明父亲放心不下,生怕儿子有什么闪失。简短的话语体现了父亲对儿子深挚的爱。
  5.临别的嘱咐,惦念儿子旅途的平安;“进去吧,里边没人”,是细心的关照,怕儿子的行李丢失。这些话语无不表现了父亲对儿子深挚的爱。
  6. “赶紧”“搀”是因为父亲的爱感动了我,表现了我对父亲的疼惜之情。
  (一)
  我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手
  a 着上面,两脚再向上 b ;他肥胖的身子向左微 c
  ,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。(1)我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。(2)于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
  1.给下列字注音并解释词语:
  蹒跚
  注音:
  解释:
  2.文段划横线句采用了
  描写手法,为什么要写父亲的穿戴
  3.选文中两次写到”我”流泪,其感情分别是:第一次      ;第二次      。
  4.在文中空白处填上相应词语。
  5.《背影》一文中,写父亲的语言不多,选文部分只有两句,简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
  (1)“我走了,到那边来信!”
  (2)“进去吧,里边没人。”
  4.概括本段内容。
  5.这段文章的中心意思是什么
  6.选文从哪几个方面来写父亲的背影这位父亲给你的印象和感受怎样(3分)
  7.品味语言。(4分)
  (1)选文中说父亲“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”,写出了父亲怎样心理
  (2)第二段中,“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情
  8.在你的记忆宝库中,是否也留存着上文一样精彩瞬间是否也有平凡而伟大的形象(母亲、父亲或其他)定格请用你的笔告诉我们吧,那一定是很感动人心的。(3分)
  9.选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是      描写。
  10.选文中写“父亲”外貌后,先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”,对其理解不正确的一项是(
  )
  A、因为才替祖母办完丧事,黑色有哀悼的意思。
  B、家境惨淡,父亲老境颓唐,“黑布”刚好反映了家境的困顿。
  C、着力刻画父亲生活古板,表明我要继承这种家风。
  D、黑色色调暗淡阴沉,与全文气氛一致。
  11.加粗的句子(1)的正确含义是(
  )
  A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。
  B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。
  C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。
  D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。
  12.加粗的句子(2)正确的含义是(
  )
  A、因为在儿子将要与自己告别之际,买了橘子,心里感到十分高兴。
  B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意,所以感到轻松,表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
  C、因为橘子买回来了,身上扑打干净了,所以感到轻松。
  D、因为儿子长大了,能自谋生路,所以心里轻松。
  13.这段文字两次写到父亲的“背影”,前一次写得详细,后一次写得简略的原因是什么
  14.选文中写父亲走路“蹒跚”,这是因为父亲         文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易,它们是   、   、   。
  (二)
  到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”
  我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们又认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
  参考答案:
  一、《背影》
  (一)
  1.pán shán
  因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子
  2.外貌;  突出家中景况惨淡,照应了开头;同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比,表现了父亲对“我”的关爱。
  3.感动得流泪;离别伤感的泪
  4.攀、缩、倾
  5.(1)父亲惦记着儿子旅途是否平安。
  (2)父亲不让儿子送,怕儿子离开座位后丢失行李。
  4.望父买橘
  5.通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影,表现了父子之间的深情。
  6.外貌(衣着)、行动、语言;艰难时世的充满慈爱的父亲。(意对即可)
  7.(1)父亲为儿子买橘子,尽管十分辛苦,心里也是高兴的,越是尽到了父亲的责任,心里越踏实。
  (2)第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情,使儿子感动得热泪盈眶;第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失,离别情绪,又催人泪下。
  8.提示:描写一个小镜头,表现一个平凡而伟大的形象。
  9.动作
  10.C
  11.B 12.B
  13.前一次是父亲艰难地爬过铁道,给我买橘子,最感人,最能体现父亲对我的深沉关爱,所以详细地写。后一次是写我留恋父亲,可简单地写写。
  14.年老体衰,身体肥胖,腿脚不灵便; 攀、缩、倾。
  (二)
  1.父亲坚持送“我”到车站,送“我”上火车。
  2.因为他爱子情深,别人去他不放心。
  3.与中心关系不大,故略写。
  4.表明父亲放心不下,爱子情切。
  5.这两个“聪明”的意思都是糊涂,饰反语。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。
  6.例一:会。因为年轻气盛,与父亲之间存在代沟。 例二:不会。既然读了这篇文章,就不会让这种事情重演。
  7.朱自清;现;散文;
  秋天的怀念
  双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的攻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……”
  可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
  那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时候”“你要是愿意,就明天”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦!几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
  她出去后,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
  邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
  又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
  1.为什么“自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花,都死了”
  2.文章第一、三两段反复写到母亲要推‘我’去看北海的菊花,为什么
  3.第三段中画线部分是什么描写表现了什么(画线部分是:她高兴的一会儿坐下,一会儿站起)
  4.最后一段为什么要着意写北海的菊花
  答案: 1.因为母亲精心照顾我,顾不得培养花了。
  2.她想让我看看外面的世界,跟能想菊花一样变坚强,绽放出自己的美丽。
  3.动作描写,表现了母亲高兴得不知所措。
  4.写出了秋天的美,也写了母爱的美,写出了“我”不再自卑,能像菊花那样坚强!
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